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| Les PREAC (BO du 19 avril 2007) ont pour vocation, de fournir des ressources et des outils pour le développement de l’éducation artistique et culturelle, dans toutes ses dimensions et sur tous les domaines concernés. Ils accompagnent ce développement selon deux axes principaux : |
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l'organisation d'actions de formation répondant aux besoins exprimés par les différents partenaires ; |
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la structuration, l'édition et la diffusion de documentation et de ressources pédagogiques, documentaires ou didactiques ; |
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l'animation d'un réseau national de personnes-ressources pour les arts et la culture. |
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| Constitution de ressources |
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Les PREAC doivent contribuer au renforcement des connaissances sur les champs suivants :
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domaines de l'éducation artistique et culturelle ; |
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dimension culturelle des différents champs disciplinaires et pratiques artistiques qui y sont liées ; |
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actualité des arts ; |
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diversité des cultures et des patrimoines. |
| Ils apportent par ailleurs des ressources et des méthodes destinées à : |
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enrichir la formation culturelle et artistique des professeurs et des professionnels de la culture intervenant auprès des élèves ; |
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à favoriser la connaissance des œuvres à travers un appareil critique pertinent ; |
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à promouvoir des pédagogies s’appuyant sur de nouveaux outils ; |
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à développer et évaluer les projets d’éducation artistique organisés sur les temps scolaire, péri et extra scolaire ; |
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à permettre la construction de projets d’école ou d’établissement articulant enseignements et actions d’éducation artistique et culturelle. |
Enfin les PREAC organisent l’accès public à la ressource artistique et culturelle dans le cadre de la veille documentaire en participant notamment à la constitution d’un espace virtuel regroupant les sites internet pertinents dans le domaine considéré (y compris l'édition multi-supports – projets éditoriaux d'intérêt national).
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| Actions de formation |
Le groupe de pilotage régional chargé de la politique territoriale d’éducation artistique et culturelle a notamment comme mission d’impulser et de renforcer les formations initiales et continues des différents acteurs de l’éducation artistique et culturelle (personnels d’enseignement, d’encadrement et/ou de direction pour le ministère de l’Education Nationale, artistes, professionnels et responsables des structures artistiques et culturelles pour le ministère chargé de la culture).
Les PREAC peuvent en ce cas devenir des opérateurs privilégiés de ces formations (réseau régional ou réseau national), en lien avec les structures spécialisées partenaires (IUFM, établissements d’enseignement supérieur), au titre de leur expertise méthodologique et thématique.
Ils peuvent répondre à des demandes ou soumettre des propositions aux responsables académiques, régionaux et nationaux de la formation initiale et continue. Les actions correspondantes concernent au premier chef les personnes ressources désignées par les autorités compétentes des deux ministères.
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| La formation des intervenants dépendant des autres ministères |
Des accords particuliers peuvent prévoir, le cas échéant, la formation d’intervenants concernés par des dispositifs propres aux autres ministères (notamment les contrats éducatifs locaux ou l’enseignement agricole) et susceptibles d’être associés à la constitution des PREAC. Ce principe s’applique de la même façon en direction des intervenants relevant des collectivités territoriales impliquées ou intéressées.
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| Danse au coeur articule son
programme d'actions autour de ces trois axes principaux et de leurs missions complémentaires. |
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